Trao đổi – Nghiên cứu
Từ quả Sa môn đến chiến lược đào tạo tăng tài trong giáo dục Phật giáo
Điểm trung tâm của bài viết là sāmaññaphala có thể được vận dụng như một phạm trù chỉ “thành quả chuyển hóa” của giáo dục người xuất gia
-
Đặc tính riêng của thiền phái Trúc Lâm Yên Tử trong sự dung hợp với Nho giáo và Đạo giáo
Sự thành lập và phát triển thiền phái TLYT trong giai đoạn nhà Trần gắn liền với xu thế Tam giáo dung hợp, trong đó Nho giáo đóng vai trò xây dựng, củng cố chế độ phong kiến tập quyền, chuyên chế; còn Phật giáo, Đạo giáo giải quyết vấn đề về đời sống tinh thần, tâm linh
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Sự tương đồng giữa phương pháp luận nghiên cứu khoa học và “Tứ Diệu Đế”
Bài viết chỉ giới hạn ở nội dung so sánh về phương pháp luận (PPL) trong nghiên cứu khoa học (NCKH) và PPL trong bài pháp Tứ Diệu Đế (TDĐ). Bài pháp đầu tiên được đức Phật dạy cho năm anh em Kiều Trần Như sau khi đức Phật chứng ngộ, thành đạo dưới gốc cây Bồ Đề.
Bài đọc nhiều
- Ảnh hưởng từ cơ duyên xuất gia học Phật (tại Thái Lan) đến tư tưởng Hồ Chí Minh
- Sư phạm thời AI: Nạp tri thức, giữ chính kiến và liêm chính học thuật
- Từ quả Sa môn đến chiến lược đào tạo tăng tài trong giáo dục Phật giáo
- Khóa tu tháng 10/2026 tại 3 chùa ở miền Nam
- Gặp gỡ và chia sẻ về Phật giáo Việt Nam và Thái Lan tại chùa Quán Sứ
